总发校区 普光有

　　有意注意是人所特有的一种心理现象,它是有目的，具有一定意志努力的注意,在实际的教学中组织好学生的注意是教学成功的一个重要条件。那么教师如何在教学中组织学生的注意力呢?我认为应该做到以下几点：

　　一、唤起学生的有意注意,提高学习的自觉性

　　学习是一项艰苦、紧张而又枯燥的活动。为了使学生更好地学习,教师应正确组织教学，严格要求学生,必须唤起学生的有意注意。创设“问题情境”,启发诱导学生思维,引导学生思考是开展教学优化教学的重要方法，问题的提出容易引起学生积极思考,思考的结果和教师的讲解相对照,便于学生有所心得和进步。对于某些心猿意马的学生,直接提问也有克服分心,使其注意力指向教学内容的作用,这样才能提高学生学习的积极性和自觉性。

　　二、正确应用无意注意规律组织教学

　　有意注意虽然很重要，但在教学中不能单靠有意注意。长期处于有意注意状态,很容易使学生疲倦乏味。因此,教学中正确运用无意注意的规律会有“化腐朽为神气”的效果。在教学中尽量实现教学方法多样化,不断提高教学艺术。教学内容要做到科学性,系统性,新颖性一体化；教学方法要做到多样性,灵活性,启发性一体化；教师的语言要生动形象,简洁流畅，抑扬顿挫；教师的手势、表情要丰富多彩,恰如其分,画龙点睛。并且在课堂中要做到两种注意形式交替进行,只注意无意注意的应用会把课堂导向“无政府”状态,无法完成教学任务和提高教学质量；只注重有意注意的应用,会把课堂导向“家长式”状态,使课堂失去活力,使学生疲劳乏趣。只有两种注意交替使用,才能出现既统一要求,又有生动活泼的良性课堂气氛。

　　三、排除干扰,创造良好的学习环境

　　人们在从事某些活动的时候,往往受到来自外界的客观条件和主体自身的某些主观态度（如疲劳,疾病,情绪等）的影响,要集中精力从事某一活动,就必须通过意志努力,消除这些无关因素的干扰,克服分心。在教学中要有一个适宜的环境,在学习一些新东西或学习比较困难的东西,或经过一段时间学习开始产生疲劳时,外界的刺激更容易分散学生的注意力，因此,精心安排学习环境对保持学生注意力是十分重要的,如:要保持环境的安静,学校周围要尽量保证没有嘈杂的声音；从小培养孩子学习的好习惯,不要让孩子一边看电视,一边写作业,一边听音乐,一边看书,要做到专心致志,聚精会神地学习思考问题,尽量保证学习环境的简单整洁。

　　以上几点是笔者在教学实践中的总结，作为一名教师要想教好课,必须在教学活动中多发展,多培养学生的注意能力,自己也要在教学实践中不断反思总结,这样才能内化学生的学习动力,才能提高学生学习的积极性和自觉性。