暑假又到了，家长们又开始忙碌着给孩子报各种各样的补习班、培优班。看到家长的忙碌和热情，笔者忍不住要说：家长们，你们是否想到得给孩子补补情商（EQ）课呢？

　　不少家长、老师反映，现在很多孩子学习成绩不错，但情商低下，厌学、对亲情冷漠、不与父母沟通、自私，不懂得尊重他人、存在人际交往障碍、不敢面对复杂世界等等。

　　许多孩子智商高而情商低下，缘由何在？笔者以为，这和当今父母非理性家教行为不无关系。现实生活中，许多父母往往只关注孩子的成绩，花大力气让孩子补习各种知识课。但是对孩子的心理问题却很少关心。一些家长认为，情商教育是个“虚无缥缈”的东西，还是先把孩子的学习抓上去，才能在竞争激烈的社会中占得一席之地。再说自己每天压力也那么大，哪还有时间去关心孩子怎么想的，让他吃好穿好学习好就是最重要的了。许多父母只要孩子成为“知识状元”，对于健康心态的发展与和谐人格的发展却不重视，久而久之，孩子的情商发展就被扼杀了，成为只会学习的“机器人”。智商发展较快，情商发展弱化。

　　其实，智商好不一定就是人才，智商只有与情商齐头并进，才能得到充分发挥。情商概念的提出被称为是人类智能的“第二次革命”，美国总统布什说：“你能调动情绪，就能调动一切”。有相当一部分人曾被认为智商不高，但他们充分利用了自己的情商，达尔文就曾被认为是“平庸无奇的儿童，智力也比一般人低下”，最后却获得了成功。对情商这种“发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素”，家长应予以高度重视，及时转变自己的观念，利用暑假为自己的孩子补上这一课！      （内宁）